Physik in Wald und Flur

Das Buch „Physik in Wald und Flur“ von Josef Wittmann behandelt physikalische Aspekte in der Natur mit einem Blick über den Tellerrand. So ist es möglich auch fächerübergreifende Aspekte zu Biologie, Chemie und Geographie zu erkennen. Schülerinnen und Schüler mit einem Interesse für die Natur können hier die Basis für ihr VWA Thema finden. Zum einen besteht die Möglichkeit, aus den Ansätzen eine Forschungsfrage zu entwickeln bzw. könnte man auch eine Hypothese anhand der Themen aufstellen, die im Rahmen der Vorwissenschaftlichen Arbeit überprüft wird.

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– Inhaltsverzeichnis (PDF) >>

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Themenbereich – Statistik, Lügen mit Statistik in Mathematik

Die Erfassung und Visualisierung von Daten wird Bestandteil von Vorwissenschaftlichen Arbeiten sein. Ein Blick auf das Thema „Lügen mit Statistik“ kann für die korrekte Umsetzung eigener Statistiken und Diagramme sinnvoll sein.

Eine Idee für ein Thema und die Forschungsfrage könnte die Analyse von Statistiken und Diagrammen in den Medien sein. Nahezu jede Tages-, Wochen- und Monatszeitung, viele Firmen (Banken, Versicherungen, …), Parteien und Organisationen (AMS, Wirtschaftskammer, …) veröffentlichen Daten über die Entwicklung von Kursen, Risiken, Arbeitslosigkeit, Nutzung von Gegenständen, Preisentwicklung usw. Für eine Vorwissenschaftliche Arbeit könnte in (Lokal-)Medien untersucht werden, welche Fehler bei den Statistiken und Diagrammen gemacht wurden. Ein Statistikthema könnte von einer Betreuungsperson mit Fachkompetenzen aus Mathematik bzw. Geographie und Wirtschaftskunde betreut werden.

Mögliche Forschungsfragen:
– Wie korrekt sind die Diagramme in der Lokalzeitung … im ersten Quartal des Jahres …?
– Wie werden die Arbeitslosigkeitsdaten von verschiedenen Organisationen dargestellt?

Internettipps:
– Unsinn in den Medien (Johannes Kepler UNI) >>
– Lügen mit Statistik >
– Statista-Lexikon: Lügen mit Statistiken >>
– Lügen mit Statistkein (Bernd Klein) >>
– So lügt man mit Statistik (Anita Maas, PDF) >>
– Lügt Statistik? (Waltraud Kahle, PDF) >>
– Axt im Wal.de – Lügen mit Statistik >>
– Zahlenblog zum Buch Lügen mit Zahlen >>

Büchertipps:
– W. Krämer: So lügt man mit Statistik (amazon*) >>
– G. Bosbach, J. Korff: Lügen mit Zahlen (amazon*) >>
– H-H. Dubben, H-P. Beck-Bornholdt: Der Hund, der Eier legt (amazon*) >>

– A. Lindenberg, I. Wagner, P. Fejes: Statistik macciato (amazon*) >>
– D. M. Wong: Die perfekte Infografik >

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Themenvorschläge für die Mathematik VWA

Im Mathamaik Wiki zum Schulbuch „thema mathematik“ des Veritas Verlags gibt es Vorschläge zu Themen aus Mathematik. Aus dem Thema entwickelt sich danach mit Hilfe der W-Fragen die Forschungsfrage. Mathematisch / naturwissenschaftlich interessierte Schülerinnen und Schüler können im Wiki Anregungen für die Vorwissenschaftliche Arbeit holen.

– Thema Mathematik – WIKI – VWA >>

siehe auch:
– Tipps und Hinweise zur VWA in Mathematik, MMag. Kittel >

W-Fragen

Um auf eine Forschungsfrage zu kommen kann es sinnvoll sein sich die W-Fragen zu stellen. Was? Wer? Wie? Wo? Warum? Wann? Welche?
Diese Fragen stellt man sich zum gewählten Thema. Aus den entstehenden Fragen kann sich die Forschungsfrage entwickeln. Mögliche Fragen kann man auch in einem Mindmap sammeln.

Beispiele für W-Fragen:
Was:
– Was sind die Einsatzgebiete von …?
– Was ist die Aufgabe von …?
– Was sind die Inhaltsstoffe?

Wer:
– Wer hat … erfunden?
– Wer verwendet …?
– Wer sind die Nutznießer von …?
– Wer sind die Anwender / Kunden / Nutzer von …?

Wie:
– Wie wird … optimal verwendet?
– Wie ist … aufgebaut?
– Wie funktioniert …?
– Wie sind die Messwerte / Kenngrößen …?
– Wie kann man … herstellen?
– Wie kann man … untersuchen?
– Wie viel enthält …?
– Wie hat sich … entwickelt?
– Wie genau ist …?
– Wie verändert sich … wenn …?
– Wie ist … entstanden?

Wo:
– Wo sind die Einsatzgebiete von …?
– Wo sind die Anwender von …?
– Wo ist der Unterschied zwischen … und …?
– Wo ist etwas sichtbar/beteiligt/…?

Warum:
– Warum braucht man …?
– Warum wird … gemacht?

Wann:
– Wann wurde … erfunden?
– Wann wird … eingesetzt?
– Wann ist bei … eine Häufung zu beobachten?

Welche:
– Welche Gründe führten zu …?
– Welche Unterschiede gibt es zwischen …?

Fachbereichsarbeiten aus Informatik in Kärnten

Peter Micheuz, der Fachkoordinator für Informatik in Kärnten betreibt eine Sammlung von Fachbereichsarbeiten aus Informatik. Es sind die Fachbereichsarbeiten aus Informatik in Kärnten ab 1992/93 aufgelistet (Jahr / Schule / Lehrer / Thema).
Die Webseite bietet einen guten Überblick über die realisierten FBA-Themen.

– Fachbereichsarbeiten aus Informatik in Kärnten ab 1992/93 >>

Vortragsfolien zur Zieldefinition der Forschungsfrage (SMART-Methode)

Zur Zieldefinition der Forschungsfrage kann die SMART-Methode verwendet werden. Als Download stehen Vortragsfolien zur Verfügung:

– Artikel: Forschungsfrage >>
– Artikel: SMART-Methode >>

SMART – Zieldefinition – Forschungsfrage

Aus dem Projektmanagement kommt das Akronym „SMART“ und dient zur Zieldefinition. Die SMART-Kriterien können auch als Orientierung zur Festlegung der Forschungsfrage verwendet werden.

SMART steht für:

	englisch	deutsch	Erklärung
S	Specific	Spezifisch	Ziele müssen eindeutig definiert sein (nicht vage, sondern so präzise wie möglich).
M	Measurable	Messbar	Ziele müssen messbar sein (Messbarkeitskriterien).
A	Accepted	Ausführbar (Erreichbar)	Ziele müssen von den Empfängern akzeptiert werden/sein (auch: angemessen, attraktiv oder anspruchsvoll).
R	Realistic	Realistisch	Ziele müssen möglich sein.
T	Timely	Terminierbar	Zu jedem Ziel gehört eine klare Terminvorgabe, bis wann das Ziel erreicht sein muss.

Quelle: http://de.wikipedia.org/wiki/SMART_(Projektmanagement) [Zuletzt abgerufen am 24.9.2011, 14:46]

Brainstorming am Beispiel Fotografie

Eine Schülerin oder ein Schüler interessiert sich für das Thema Fotografie. Zur Sammlung der Ideen wird das Programm Freeplane verwendet.
Im ersten Schritt werden alle Begriffe und Ideen gesammelt.
Im zweiten Schritt werden die Ideen sortiert und geordnet. In diesem Beispiel werden die Begriffe und Ideen einzelnen Fächern zugeordnet um einen Überblick zu bekommen. Das kann sinnvoll sein (ist kein muss!) um eine Eingrenzung für die Forschungsfrage zu erreichen und die Suche nach einer fachkompetenten Lehrkraft zu erleichtern. Ist die Themenrichtung geklärt, können sich die SchülerInnen an die Formulierung einer Forschungsfrage machen.

Mindmapping und Brainstorming mit Freemind >

Beispiel für ein Brainstorming mit Freeplane

Beispiel Brainstorming zum Thema Fotografie

Die Begriffe werden einzelnen Unterrichtsfächern zugeordnet und mit den Ideen die während des Sortiervorgangs entstehen ergänzt.

Beispiel Brainstorming zum Thema Fotografie zugeordnet zu Unterrichtsfächern

Fachbereichsarbeiten aus Chemie

Im Chemiebereich des Linkverzeichnisses von schule.at werden die vom Verband der Chemielehrer Österreichs (VCÖ) prämierten Fachbereichsarbeiten aus Chemie aufgelistet. Das Archiv wird seit 1991 geführt und bietet einen sehr guten Überblick über Themen, die für Chemiefachbereichsarbeiten gewählt wurden.

– Zum FBA Archiv ch.schule.at >>

Fachbereichsarbeiten aus Mathematik

Die Webseite Zahlenjagd sammelt Themen von Fachbereichsarbeiten – Themen aus dem Fach Mathematik. Die Themen sind sortiert nach Bundesland und Jahr. Neben den Themen ist noch die Schule angegeben. Eine Inspirationsquelle für alle Mathematikinteressierten. Das Archiv umfasst FBA Themen aus dem Zeitraum 1987 – 2002.

– Fachbereichsarbeiten Mathematik (Zahlenjagd) >>